“VEXcode IQ Blocks Scratch bloklarından güç alan grafikli sürükle-bırak tabanlı bir programlama ortamıdır. Daha kolay bir VEX IQ robot programlaması için 100’den fazla VEX’e özel blok ekledik. Bu öğrencilerin karışık derleyici hatalarıyla veya yazılım dili tabanlı bir programlamaya maruz kalmaksızın programlamayı deneyimlemesine ve keşfetmesine imkan sağlıyor.”

Modkit for VEX’de yaşadığım programlama sıkıntılarından dolayı benim en çok ilgimi çeken gelişme eklenen yeni bloklar. Şöyle bir aşağı doğru kaydığımda gözüme ilk çarpan şey “wait until” ve “repeat until” blokları. Yazdığım pek çok programda bunları karşılayacak kodlar denerken aldığım hatalar beni gerçekten yoruyordu. Modkit for VEX giriş seviyesine uygun tasarlandığından ve daha karmaşık programlar için RobotC gibi bir alternatif olduğundan bu duruma pek takılmamaya çalışsam da VEXcode IQ Blocks’u kurcalarken gözüme çarpan bu bloklar beni gerçekten mutlu etti. Bir diğer güzellik ise Variables kategorisine gelen “Make a List” yani dizi oluşturma bloğu. Şimdilik 10 eleman ile sınırlı olarak paylaşılsa da (ki çoğu durumda yeter de artar bile) gerçekten görmekten en mutlu olduğum güncelleme olarak kendini güne altın harflerle yazdırdı.

Şekil 1-Eklediğim “hey” adındaki diziyi görüyorsunuz

Modkit for VEX’de sorun olan bir diğer konu ise eklediğimiz sensör ve motorlar ile kodlama ekranı arasındaki geçişlerdi. VEXcode IQ Blocks’da elektronik cihazların olduğu menü açılır kapanır bir ekran penceresine dönerken bence göze hoş gelen minimal bir görünüm de sağlanmış. İşte tam o anda Modkit for VEX’den alışık olduğumuz parça parça kodlama pencerelerini ararken eklediğim her komponente ait kod bloğunun soldaki blokların arasına dahil olduğunu görüyorum ve artık keyfime diyecek kalmıyor. Denetim Masası’na girip onca Modkit for VEX örnek program arşivime rağmen tık diye kendilerini siliyorum. Buraya eklemek istediğim diğer süper farklarsa birincisi artık kopyala-yapıştır hakkımızın sağ tık “duplicate” özelliği ile aktif hale gelmesi, ikincisiyse blokları yerleştirdiğimiz tuvale yakınlaşıp uzaklaşabilme imkanı. Bu son iki özelliğiyle de VEXcode IQ Blocks tüm VEX IQ kullanıcılara ilaç gibi gelmiş bulunmakta.

Tanıtım yazısında belirttiği gibi gerçekten motor ve sensör bloklarında işleri kolaylaştıran bir çeşitlenme mevcut. Tork ayarı, motorun hareket üretmediğindeki durumunu kontrol etmek için bir blok (set holding bloğunun yetersiz kaldığı durumları güçlendirmek için), bunun yanında motorlar için tork ayarı, renk sensörünün ledinden çıkan ışığın miktarını ayarlama blokları gibi çok spesifik bloklar da VEXcode IQ Blocks ile kullanıma sunulmuş durumda. Bu sayede aslında yapacağımız robot ve sistemlerde daha özel durumları karşılayabilen programlar üretebilmemizin kapısı da açılmış oldu.

VEXcode IQ Blocks ile tanıtılan bir diğer hizmet ise SPARK tabanlı V5 eğitimlerinden aşina olduğumuz education.vex.com sitesindeki STEM eğitimlerine VEX IQ için de eğitimler eklenmeye başlanması. VEXconde IQ Blocks ile ilgili programlama derslerinin burada yer alacağı belirtilirken programın içinde pek çok yerde aslında nasıl kod yazılacağına dair pek çok içerik mevcut. Bunlardan ilki hemen ana pencerede gördüğümüz “Tutorials” tuşu ile açılan pencere iken bir diğeri hemen motor ve sensörleri eklediğimiz pencereyi açan ikonun yanındaki “?” ikonu ile açılan pencerede. Bu pencereyi açtığımızda “Select a block to see more information” diye bir yazı karşımıza çıkıyor ve hakkında bilgi edinmek istediğimiz bloğun üzerine tıkladığımızda doyurucu ve anlaşılır bir içerik ile karşılaşıyoruz. Küçük bir miktarda bloğun işlevinden ve üzerindeki parametrelerin ne anlama geldiğinden bahsettikten sonra “How to Use” kısmında örnek programlar vererek kullanımı pekiştiriyor. VEXcode IQ Blocks ile sunulan bence en verimli içerik ise “File” menüsü vasıtasıyla eriştiğimiz seçeneklerdeki “Examples” ekranında bulunan 40’tan fazla örnek program. Aslında temelde yapmak isteyeceğimiz pek çok eylem için örnek programı bünyesinde barındıran örnekler sadece kod bloklarından oluşmuyor, adımları anlatan açıklamalar da beraberinde veriliyor.

Şekil 2-açılan örnek bir programda kodlara eklenen açıklamalar ve hangi robot modeli içinse onun için eklenen motor ve sensör girişlerini görüyorsunuz

VEXcode IQ Blocks şimdilik Windows, Mac ve Chromebook bilgisayarlar için uyumlu. Ancak tanıtım yazısında bildirildiği üzere 2019 Sonbahar’da Android ve İOS sistemler için de program sağlanacak. Son olarak bu yayınlanan program ne kadar kullanılabilir durumda olsa da aslında bir ön sürüm olduğunu belirtmekte de fayda var. VEX bu konuda kullanıcılardan bir geribildirim beklemekle beraber 2019 Ağustos’ta programın bir 1.0 güncellemesinin olacağını belirtiyor. İtiraf etmek gerekirse beklentilerimin kat ve kat üstüne çıkan VEXcode IQ Blocks, gerek kazandığı yeni bloklar gerekse güçlü görsel yapısı sayesinde bende saatlerce kod hazırlama isteği uyandırmış durumda, herkesin seveceğinden de şüphemiz yok!

İndirme Linkleri:

Windows – https://link.vex.com/vexcode-iq-blocks-windows
Mac – https://link.vex.com/vexcode-iq-blocks-mac
Chromebook – https://link.vex.com/vexcode-iq-blocks-chromebook

VEX Robotics 2019-2020 sezonu ilk turnuvası, Türkiye’nin farklı yerlerinden gelen 1200 ilkokul, ortaokul ve lise öğrencisini katılımıyla 16-17 Kasım’da Nişantaşı Üniversitesi NEOTECH kampüsünde gerçekleştirildi. Öğrenciler bu sezonun görevlerini yerine getirmek için Mühendislik, robotik, kodlama ve tasarım becerilerinin iki gün boyunca sergilediler. Eğitimde İnovasyon Derneği’nin organize ettiği VEX Robotics turnuvasında bu yılın teması, ilkokul-ortaokul kategorisinde “VEX IQ Challenge Squared Away”, lise kategorisinde ise “VEX Robotics Competition Tower Takeover”dı. Düzenlenen turnuvalarda birbirinden başarılı ekipler robotlarıyla mücadele etti. Takımların ücretsiz olarak katılabildiği turnuvaların saonunda kazanan takımlar ABD’nin Louisville şehrinde yapılacak olan şampiyonada Türkiye’yi temsil edecek.

Sezonun ilk turnuvasında dereceye giren ve Türkiye Şampiyonasına katılmaya hak kazanan takımlar:

ÖDÜLLER:

İlkokul-ortaokul öğrencilerinin katıldığı VEX IQ Challenge:

• Teamwork Champion Award: Makermust of rise (Era Koleji)
• Teamwork Champion Award: Monster Brotics (Samsun Bilgi Okulları)
• Teamwork 2nd Place Award: liv·e: Mechanical Monsters (Liv Koleji)
• Teamwork 2nd Place Award: SUPERNOVA (Orhangazi İmam Hatip Ortaokulu)
• Robot Skills Champion Awar: Monster Brotics (Samsun Bilgi Okulları)
• Design Award: Monster Phoenix (Samsun Bilgi Okulları)
• Excellence Award liv·e: Elementals – The Last VEX Benders (Liv Koleji)
• STEM Research Project Award: İELEV RoboVEX (İELEV Özel 125. Yıl Ortaokulu)
• Judges Award: KABİRO Girls (Kartal Bilim ve Sanat Merkezi)

Turnuvanın lise ayağında ise öğrencilerinin katıldığı VRC:

• Tournament Champion: HEXAGON (Tevitöl)
• Tournament Champion: REVOLUTION (Çağdaş Yaşamı Destekleme Derneği)
• Tournament Finalist: TECHNOTIGERS (Hisar Okulları)
• Tournament Finalist: EUROROBOTICS (Avrupa Sınav Okulları)
• Robot Skills Champion Award (VRC) : HEXAGON (Tevitöl)
• Design Award: MECHAMINDS (Hisar Okulları)
• Excellence Award: ENKATECH (Enka Okulları)
• Judges Award: Script (Uğur Okulları)

Türkiye Şampiyonasına kadar 7 turnuva daha yapılacak.

Guinness rekorlar kitabına dünyanın en büyük robotik turnuvası olarak giren VEX World Amerika’nın Louisville, Kentucky eyaletinde, VEX Robotics Competition için 22-25 Nisan , VEX IQ için 26-28 Nisan da organize ediliyor. VEX World’e gitmenin yolu önce Türkiye Şampiyonasına katılmaya hak kazanmaktan geçiyor.

Türkiye’de ilk defa bu yıl resmi turnuvaların yapıldığı VEX Robotics yarışma takvimi:

Turnuvalardan elde ettikleri başarılarla Türkiye Şampiyonası’na katılmaya hak kazanan takımlar ilkokul ve ortaokul için (VIQC) 7-8 Mart 2019, lise için (VRC) 29 Şubat–1 Mart tarihlerinde düzenlenecek olan turnuvalarda maharetlerini gösterecek. Türkiye Şampiyonası’nda ipi göğüsleyen takımlar ülkemizi ABD’de düzenlenecek olan Dünya Şampiyonası’ndan ülkemizi temsil etmeye hak kazanacak.
Yarışma ile ilgili detaylar www.egitimdeinovasyon.org web sitesinden ve sosyal medyadan duyurulmaktadır.

TÜM FOTOĞRAFLAR İÇİN TIKLAYIN!

Tabii ki bu tercihler bir bölüm tercihinden ibaret değil…

Bir hayat tercihi, kariyer tercihi, kişilik tercihi, gelecek tercihi…

Peki, geleceğini seçecek gençlerimizi her an değişen endüstri dünyasında hangi meslekler bekliyor?

Fütürist Ufuk Tarhan, şuan popüler olan mesleklerin gelecekte önemini kaybedeceğini söylüyor.

Peki 2020’li yıllarda nasıl bir hayatımız olacak ve hangi mesleklerin yıldızı parlayacak? Tarhan’a göre gelecek; Enerji, ekoloji, ses-görüntü-veri transferi yapan teknolojiler, biyoteknoloji, genetik, nanoteknoloji, mobil teknolojiler, robot teknolojiler ve gıda teknolojilerinde olacak.

TARHAN’A GÖRE GELECEĞİN MESLEKLERİ

• Taşeron yöneticiliği
• Değişim yöneticiliği
• Yönetici menajerliği
• Hot-line işletmeciliği
• Akıllı tedarik yöneticiliği
• Sanal market işletmeciliği
• Robotik sorunlar avukatlığı
• Senaryo tasarımcılığı
• Yapay zeka pazarlamacılığı
• Beş duyu reklam tasarımcılığı
• Soru bankası tasarımcılığı
• Elektronik gazetecilik
• Duygu tasarımcılığı
• Gen programcılığı
• Genetik ekonomi
• Kök hücre programcılığı
• Bilgi madenciliği
• Alternatif besin mühendisliği
• Franken food denetçiliği
• Siber teknoloji mühendisliği
• Ergonomi mühendisliği
• Enformasyon mühendisliği
• Nano tıp doktorluğu
• Internet mühendisliği
• Nano yapı mühendisliği

İşte geleceğin dünyasında çocuklarımızın hayatını yönlendirecek birkaç meslek;

Etik yetkilisi

Bu meslek dalı, büyük kuruluşların neyin kazançlı değil de neyin etik olduğunu anlayarak ona göre karar vermesini sağlamak için gerekli. Örneğin; bir şirket insan emeğini öncelik haline getirmeye karar verdiyse, etik yetkilisi bütün fabrikaları gezerek işin her adımında iş koşullarını gözlemlemekle yükümlü olacak.

Uzay Turizm Rehberi

Uzay uzunca bir süredir tüm insanlığın merak ettiği ve gündeminde olan bir konu. Bundan sonra da uzayı keşfetmek adına daha büyük adımlar atılacak. Uzayda yaşam fikri hepimizi heyecanlandırsa da uzayda bir turizm rehberi abartılı geliyor olabilir. Ama Uzay Turizm Rehberliği geleceğin mesleklerinden biri.

Edge Computing uzmanı

Bu meslek, IoT altyapısını tamamlayan hayali bir Fortune 500 şirketi için oluşturuldu. ‘Edge computing‘ uzmanı, şu anki internet altyapısını ‘edge computing’ kullanan merkezsizleşmiş bir internet altyapısına çevirmekten sorumlu olacak. Bu da, devasa veri hacmi için daha fazla alan ve işlem kapasitesine ihtiyaç duyan kurumların işine yarayacak.

IT ve Matematik Uzmanları

Teknolojinin bu gelişimi karşısında şaşırtıcı olmayacak bir gelişme de IT ve Matematik alanında çalışacak profesyonellerin gelecekte de oldukça revaçta olacak olması. Özellikle teknolojinin farklı alanlarında yaşanan baş döndürücü gelişmeler bugün bile ihtiyacın oldukça fazla olduğu bu meslekleri vazgeçilmez kılıyor. Siz de bu vazgeçilmez alanda ihtiyacınız olanlar hakkında bilgi edinmek ve kariyer fırsatlarını keşfetmek için toptalent.co’ya göz atabilirsiniz.

Veri dedektifi

Veri dedektifleri IoT cihazlardan ve ağlardan alınan verileri analiz ederek işletmelere ve kuruluşlara veri temelli fikirler sunacak. Şirketler, bize ürün satabilmek için hakkımızda veri toplamaya fazlaca para ve zaman ayırıyor. Veri dedektifleri ise bir adım öteye giderek cihazları inceleyip veri toplayarak insanlara daha iyi nasıl hizmet verilebileceğini araştıracak.

Robotik veya Holografik Avatar Tasarımcısı

Zamanlarının çoğunu sanal dünyalarda geçiren insanlar, gerçek dünyada biraz hayal kırıklığına uğrayabilirler. VR kıyafetlerini giymek zorunda kalmadan sanal arkadaşlarıyla veya önemli diğerleriyle etkileşim kurmak isteyebilirler. Böylece, teknoloji sonunda bu sanal arkadaşların robotik bedenlerde veya 3B hologramlarda gerçek yaşam avatarları haline gelmesine izin verebilir. Gerçek dünyada, etten kanlı insanlar kadar yaygınlaşabilirler. Ancak hayvanlar ve garip uzaylı benzeri yaratıklar da dahil olmak üzere birçok farklı form alacaklardır. Yaşadıkları sanal dünyada olduğu gibi gerçek dünyada da çekici veya yaratıcı olan özel avatarların yaratılmasına yardımcı olmak için özel tasarımcılara ihtiyaç duyulacaktır.

Yol arkadaşı

Bu meslek, biyoteknoloji sayesinde insanların daha uzun yaşayacağı ve yaşlı insanların sayısının fazla olacağı bir gelecek için tasarlandı. Bu kişilerin işi ise; refakate ihtiyaç duyan yaşlılarla yürümek ve eski güzel zamanlar hakkında anlatmak isteyebileceklerini dinlemek.

Zihin Transferi Uzmanı

Evet, bu işgal çok zor görünüyor. Fakat bazı uzmanlar bunun gerçekleşebileceğini düşünüyorlar. Bu yüzyılın sonundan önce, bir bilgisayara insan zihni yüklemek ve daha sonra aynı veya farklı insan beynine geri aktarmak için saklamak mümkün olabilir. Bazı insanlar zihinlerini kendi klonlarına, suni beyinli sentetik organizmalara veya bilinçlerini genişletmek için özel sibernetik robotlara aktarabilirler.

Yapay zeka iş geliştirme müdürü

Cognizant bu meslek dalıyla ilgili olarak, “Yapay zekanın yapamadığı ve yakın gelecekte de yapamayacağı tek bir şey var; kendini satmak.” diyor. Yapay zeka iş geliştirme müdürü, günümüzdeki bir satış görevlisinin yaptığı işin aynısını yapacak fakat bunu yapay zeka hizmetleri için gerçekleştirecek.

Enerji Sistemleri Mühendisi

Enerji yüzyıllardır insanoğlunun gündemini en çok meşgul eden konulardan biri. Ancak muhtemelen hiç bu kadar önemli olmamıştı. Ve bu önem her geçen gün artıyor. Özellikle temiz ve yenilenebilir enerji gibi konular gelecekte oldukça önemli hale gelecek, bu alandaki profesyonellere büyük fırsatlar sunacak ve enerji sistemleri geleceğin mesleklerinde büyük öneme sahip bir konu haline gelecek.

Yapay zeka destekli sağlık teknisyeni

Gelecekte insanların doktora gitmesine gerek kalmadan yapay zeka destekli sağlık teknisyenleri kapıya gelerek yazılımları sayesinde hastalık tespiti yapabilecek.

Kişiye Özel Organ Üretim Uzmanı

3 boyutlu yazıcıların hayatımıza girmesiyle bir sürü ürünün üretimi hızlanmıştı. Aynı teknoloji tıp alanında kullanılmaya başlandığında organ nakli için sırada bekleme listeleri tarihe karışacak. Bilim insanları böbrek, kalp, kulak gibi organların üretimini gerçekleştirmiş olacak. Yakında bu tür olaylar daha yaygın hale gelecek.

Robot Teknisyeni

Robotların teslimattan kişisel asistanlığa kadar yavaş yavaş hayatımıza dahil olduğu günümüzden bakınca, gelecekte robotların ve robotları özel görevlere programlayacak teknisyenlerin öneminin artacağını öngörmek zor değil. Robotlara alışmamız gerekecek ve robot teknisyeni de gelecekte en çok değer kazanacak mesleklerin başında gelecek gibi görünüyor.

Yapay Zeka Eğitmeni

Teknolojinin gelişimiyle birlikte bugünlerde en çok konuştuğumuz meselelerden biri de yapay zeka. Temelde insan davranışlarının ve düşünme biçiminin makinelere öğretilmesi ve makinelerin bağımsız düşünmelerini, aksiyon almalarını amaçlıyor. Bu aksiyon, teknoloji alanında çalışacak birçok insanı da beraberinde getiriyor. Hatta fazlasıyla getirmeye başladı diyebiliriz. Yapay zeka şu an konuşulduğundan çok daha fazla konuşulacak ve belki de yapay zeka eğitmenliği geleceğin en gözde meslekleri arasında yerini alacak.

İnsan DNA Programcısı – Biyoteknolog

Biyoteknoloji son yıllarda en köklü gelişmelerin yaşandığı alanların başında geliyor. İnsan benzeri makineler yaratma misyonu, bir yandan da insan ömrünü uzatan teknolojiler geliştirme misyonuyla besleniyor. DNA çalışmaları yaparak daha güçlü, hastalıklara daha dayanıklı hatta ölümsüz insan yaratmayı amaçlayan bu çalışmalar gelecekte daha önem kazanacak ve elbette insan DNA programcılığı geleceğin mesleklerleri arasında yerini alacak.

İklim Mühendisi

İklim değişikliği ve küresel ısınma gibi konular ve ekosistemin bozulmasının insanlık için büyük sorunlar oluşturacağı fikri her geçen gün artıyor ve bu alanda yapılan çalışmalar yoğunlaşıyor. Ülkeler, iş adamları hatta girişimciler Elon Musk gibi bu konunun üzerinde çalışıyorlar. Yakın gelecekte bu sorunun derinleşeceğini ve bu alanda çalışıp çözümler üretecek profesyonellere ihtiyacın artacağını öngörmek hiç zor değil.

Veri Analisti

Günümüzde oldukça önemli olan veri analistleri özellikle büyük veri konusunda yaptıkları çalışmalar ve gelişen teknolojilerle önem kazanmaya devam ediyorlar. Gelecekte internet of things (nesnelerin interneti), big data (büyük veri) gibi teknolojilerin bu uzmanlara duyulan ihtiyacı artırmasına kesin gözüyle bakılıyor!

Genetik çeşitlilik memuru

Ayrımcı olmayan işveren’ tanımı yeni bir anlam kazanıyor. Genetik çeşitlilik memuru, şirkette çalışanların sadece farklı etnik kökenlerden ve sosyal çevrelerden gelmesine değil şirketin iş gücünün genetik olarak iyileştirilmiş ve iyileştirilmemiş kişilerin iyi bir karışımı olmasına özen gösterecek.

Drone Pilotu

Hobi olarak yaygın kullanılan drone aynı zamanda birçok film, video çekiminde hali hazırda kullanıyor. Otomobil gibi drone yarışları da mevcut. Henüz bu mesleği yapan biri ile karşılaşmamış olmanız yakın gelecek çokça adını duymayacağınız anlamına gelmiyor. Bu meslek çok yeni olmasına rağmen gelecek sadece video çekimlerinde değil insan taşımak için hatta belki askeri alanlarda bile kullanılacak.

Kişisel hafıza küratörü

Günümüzde insanlar geçmişte olmadığı kadar uzun yaşıyor fakat hafıza ve beyin sağlığı alanındaki gelişmeler yeterince hızlı gelişmiyor. Hafıza küratörleri, müşteriler için sanal dünyalar yaratarak içinde yaşamalarını sağlayacak. Bu ‘tecrübeler’ müşterinin geçmişinin gerçekçi simülasyonlarıyla desteklenecek (örneğin; kişinin çocukluğunu geçirdiği evin oturma odası.)

Batuhan NAR

Hayat değişirken yaşam koşulları da değişiyor. Her gün, her dakika, her saniye aşmamız gereken farklı bir yenilikle yüz yüzeyiz. Tarihin tozlu yapraklarından çevirdiğimiz sayfalarda bir buluştan bir buluşa epey zaman geçerken şu anda her gün bir “Eureka!” sesi geliyor kulaklarımıza. 

Hızla değişen bu dünyada birer eğitimci olarak yeni nesli geleceğe hazırlarken, onları bu yeni dünyaya hazırlıklı olarak yetiştirmek de en büyük görevlerimizden biri.

Eskiden matematikte fasulyelerle, çubuklarla… toplama işlemi yaparken artık toplama işlemini teknolojik mini oyunlar ile daha eğlenceli hale getirebiliyoruz. Fasulyeleri bir anda en sevdiği çizgi film kahramanlarına dönüştürüp onları küçük bir hikayeleştirme ile bambaşka dünyaları ziyaret eder hale getirebiliyoruz. 

Ders anlatımı bu kadar keyifli olabilirken hala neden kağıt üzerinde kalan bir ağaç görselinin gölgesini hesaplayalım ki? 

Geleneksel soruları, geleceğin ve teknolojinin sorularına çeviremez miyiz?

Örneğin, yaşadığımız okul binamızın yüksekliğini, bahçemizin kaç metre kare olduğunu ya da bir EBOB ya da EKOK sorusunu, çocuklarla okul bahçesinde yapmak çok eğlenceli olmaz mıydı? Siz de öğrencileriniz ile bu heyecana dahil olmak isterseniz, bu yazının devamında drone kullanarak işleyebileceğiniz bir matematik dersi örnek ders planına ulaşabilirsiniz.

Gelecek üretimden geçiyor. AR (Augemented Reality) yavaş yavaş sektörlere indiğinde çok farklı markalar çok inovatif teknolojiler geliştirdiler. Bunlardan biri olan Marshall’ın Gör & Boya uygulaması, sektörü en heyecanlandıranlar uygulamalar arasındaydı.

 Bu uygulama, kameranızı kullanarak odanızı canlı olarak seçtiğiniz renklerle boyadığınızda nasıl duracağını görebilmenize olanak verdi. Peki kimler bu uygulamayı, çizdiği resmi boyamadan önce istediği renklerle görmek için denedi? 

Sanat, Matematik, Fen Bilimleri, Sosyal Bilgiler dersleri de bu şekilde, teknolojinin küçük sihirli dokunuşuyla çocuklar için başka dünyalara açılan kapılara dönüşebilir.

Drone neden olmasın?

Hayatımızda kullanım alanlarıyla hızlı bir şekilde yer bulan drone da öyle. Drone kullanarak ölçüm yapmak ile başlayan kısa yolculuğumuz, geliştirdiğimiz içerik ile gerçek hayattan bir kesite dönüşüverdi. 

ÖRNEK BİR DERS PLANI

Öğrenme Alanı: Sayılar ve İşlemler
Alt Öğrenme Alanı: Çarpanlar ve Katlar
Temel Beceriler: İletişim, İlişkilendirme, Akıl Yürütme
Öğretim Yöntemleri: Sorgulama, Keşfederek Öğrenme, Yaparak ve Yaşayarak Öğrenme

Kazanımlar: 

8. Sınıf: M.8.1.1.2. İki doğal sayının en büyük ortak bölenini (EBOB) ve en küçük ortak katını (EKOK) hesaplar, ilgili problemleri çözer.

6. Sınıf: M.6.1.2.5. İki doğal sayının ortak bölenleri ile ortak katlarını belirler, ilgili problemleri çözer.

  M.6.1.7.3. Aynı veya farklı birimlerdeki iki çokluğun birbirine oranını belirler.

 Gerekli Materyaller: 

• Drone
• Cep telefonu veya tablet
• Mezure
• Kağıt
• Kalem
• Tello uçuş uygulaması

Problem: Okulun bir cephesine Türk bayrağı asılmıştır. Fakat bayrak her rüzgarda dalgalanarak ters dönmektedir. Bu yüzden bayrağın çevresine köşelere de gelmek şartıyla eşit aralıklarla en az miktarda delikler açılarak bu noktalardan iplerle bağlanması gerekmektedir. Bayrağı tekrar sökmeden bunu nasıl ölçebiliriz? 

Aktivite:

1. Sınıf gruplara ayrılır.
2. Okulun bayrak asılmış olan duvarı drone ile fotoğraflandırılır.
3. Öğrencilerden okul duvarının genişliğini ölçmesi beklenir.
4. Çekilen fotoğrafta okul duvarının genişliği ve yüksekliği belirlenir.
5. Okul duvarının gerçekteki genişliği ile fotoğraftaki genişliği arasında ilişki kurulur. (Burada 6. sınıf öğrencileri için Oran-Orantı konusu ile ilişkilendirerek uzunluk hesabı ya da alan hesabı ile ilgili çalışmalar da yapılabilir.)
6. Böylece fotoğrafta okul duvarının ve bayrağın genişliği ile yüksekliğinden gerçekteki genişlik ve yükseklikler hesaplanır.
7. Burada Türk Bayrağı’nın standart ölçülere sahip olduğunu bilen öğrenciler bu bilgiyi kullanarak daha az adımda sonuca ulaşabilir.
8. Genişlik G ile, boy L ile gösterilirse L= 1,5 x G eşitliği vardır.
9. Öğrenci okul duvarının genişliğini mezura ile ölçer. Fotoğrafta kaç santimetre olduğunu belirleyerek bir oran belirler. Bu orandan bayrağın genişliğini hesaplar. En son adımda da genişliğin 1,5 katını bularak bayrağın boyunu bulmuş olur.
10. Bulunan ölçümler sonucunda bayrağın çevresine açılacak olan deliklerin kaç cm aralıklarla olması gerektiğini EBOB ile hesaplar.
11. Bayrağın genişlik ve boy uzunluklarının en büyük ortak böleni (EBOB) bulunur. Bayrağın çevre uzunluğu bulunan EBOB’a bölünür. Böylece kaç delik açılması gerektiğini bulmuş olur.

Doğrulama:

Türk Bayrağı’nın daha önceden uzunluk ve genişliği bulunur. Sonuca en çok yaklaşan takım en iyi ölçer rozetini alır.

ÖRNEK UYGULAMA*

*Akıllıtahta uzunluk ölçüleri bilinen okul duvarı, yeşil kağıt ise temsili bayrak olarak kullanılmıştır.

Gerçekte akıllı tahtanın eni: 117 cm
Fotoğrafta akıllı tahtanın eni: 2,5 cm
Fotoğrafta kağıdın eni: 0,5 cm
Fotoğrafta kağıdın boyu: 0,7 cm
Gerçekte kağıdın eni = 0,5 x 117 / 2,5 = 23,4 (yaklaşık 22 alalım)
Gerçekte kağıdın boyu = 0,7 x 117 / 2,5 = 32,76 (yaklaşık 33 alalım)
EBOB (22, 33) = 11 cm iki delik arası mesafe
Açılacak delik sayısı = Kağıdın çevre uzunluğu / İki delik arası mesafe 
  = 2(22+33) / 11 = 10 tane delik açılmalı.

Büşra İrem KAYA – Matematik Öğretmeni
Meltem ÖKSÜZ KARAGÖZ – Eğitim Teknolojileri Uzmanı, Bilişim Teknolojileri Öğretmeni

EducatHUB’da yer alan Drone müfredatı Erkan Ulu Okulları tarafından hazırlanmıştır.

ERKAN ULU OKULLARI
www.erkanulu.k12.tr

Oyun, Türkiye’de ve dünyada öğretmenlerin yaptığı bireysel girişimlerle sınıflarda kullanılmaya başlanmış, kulüp etkinlikleri arasında yer almıştır. Eğitimcilerin ve çocukların yoğun ilgisinin farkında olan Microsoft, 2014 yılında satın aldığı Minecraft’ın bir yıl sonrasında “Minecraft: Education Edition” sürümünü de satın alarak geliştirilmesini sağlamıştır.[1] Böylece oyunu tüm dünyada satın alınabilen resmi bir öğretim materyali haline getirmiştir. İster oyunun kendisi ister eğitim sürümü olsun, 2020 yılına gelindiğinde Türkiye’de İSTEK Okulları başta olmak üzere, Maya Okulları, Bahçeşehir Okulları, Doğa Okulları ve ide okulları gibi birçok okulda Minecraft öğretmenler için bir öğretim materyali haline gelmiştir.[2] Microsoft, Minecraft’ı ve Minecraft: Education Edition’ı Bett Show gibi uluslararası fuarlarda tanıtmaya devam etmiş ve ulusal fuarlarda da yer almasını sağlayarak eğitimcilerin kullanımına sunmuştur. Buna paralel olarak akademide çeşitli araştırmalar yapılmış ve Minecraft bilimsel bir öğretim aracı olarak tanımlanmıştır.[3]

Oyunun sahada kullanımına gelindiğinde, öğretmenlerin iki farklı yolda Minecraft’tan faydalandıkları görülmektedir. Birincisi, ülkelerin merkezi eğitim müfredatlarının içerisinde çeşitli konuların kazandırılması üzerine “entegre” edilerek kullanılmasıdır. İkincisi ise robotik ve kodlama öğretiminde algoritma kavramı ve adımsallık ilkelerinin kavranması üzerinde kullanılmaktadır.

EducatHub portalında yer alan Minecraft dersleri, yukarıda bahsedilen birinci yolda birer entegrasyon çalışmasıdır. Minecraft dersleri, şimdiye dek akademide ele alındığı biçimiyle oyun tabanlı öğrenmenin bir parçası olarak yapılan örnek çalışmalara eklemlenmiştir. Öğretimin planlanması açısından öğretmene okul toplumunun ve öğrenme ortamının yerel farklılıklarını göz önünde bulundurabilmesi için uluslararası ders içerikleri kullanılmıştır.

Bahsi geçen etkinlikler, çeşitli ana başlıklar altında belirli ana fikirler üzerinde öğrencilerin çalışmasını sağlamak üzere toplanmıştır. İlkokul 2. sınıf düzeyinde bu ana başlıklar; besin ve tüketim, canlılar ve değişim, yaşam alanları ve coğrafya olarak belirlenmiştir. Bu ana başlıklar altında yiyeceklerin sağlıkla ilişkisi, sağlıklı bir yaşam, yaşam döngüsü, canlıların dönüşümü ve coğrafyanın yaşam alanları üzerindeki etkisi gibi konular üzerinde çalışılmaktadır. İlkokul 3. sınıf düzeyinde nerede yaşıyorum, yaşam ve atıklar, suyun önemi gibi ana başlıklar altında; yazarak ifadenin önemi, atıkların canlı yaşamına etkisi ve suyun önemi gibi konular üzerinde durulmaktadır. İlkokul 4. sınıftaysa kültürel zenginlikler, doğal unsurlar ve coğrafi yapı üzerinde çalışılarak, kültürel ögelerin nasıl korunduğu, doğal, beşerî ve coğrafi unsurlar üzerinde sorgulama yapılmaktadır.

Geçmişte incelendiği üzere matematik, fizik ve sanat temelli derslerin kazanımları odaklı ders planları yerine sosyal bilgiler alanında, tarih ve coğrafya konuları üzerinde derinlemesine çalışılmıştır. Bu da Minecraft destekli çalışmaların disiplinlerarası uygulamalara nasıl dönüştürülebileceği üzerine önemli bir örnek teşkil etmektedir. EducatHub örneği üzerinde görüldüğü gibi dünya üzerinde daha birçok öğretmenin girişimlerinin etkisiyle Minecraft gibi oyunlar öğretim materyallerine çeşitlik katmaya devam etmiştir. Bu sayede, 21. yüzyıl öğrenen özelliklerine paralel olarak Bilgisayar Destekli Öğrenme’nin (BDÖ) okullardaki önemi artacaktır.

[1] Bkz. Minecraft: Education Edition resmî web sitesi: https://education.minecraft.net. Ayrıca BBC haberlerinin takibi bu hikâyenin güzel bir özetini sunmaktadır: https://www.bbc.com/news/technology-35341528, https://www.bbc.com/news/magazine-32051153, https://www.bbc.com/news/education-34722784.

[2] 2018 yılında yapılan İSTEK’li Öğretmenler Paylaşım Konferansı’nda (PAYKON) “Eğitimde Minecraft” ismiyle yapılan konuşmada Minecraft’ın yararlı mı yoksa zararlı mı olduğu tartışmasından hareketle dünya okullarındaki kullanım örnekleri üzerinden entegrasyon çalışmalarına değinilmiştir.

[3] 2013 yılında Glenn Ekaputra, Charles Lim ve Kho I. Eng tarafından “Minecraft: A Game as nn Education and Scientific Learning Tool” isimli bir çalışma, takip eden yıllarda Anton Petrov’un Toronto Üniversitesi’nden “Using Minecraft in Education: A Qualitative Study on Benefits and Challenges of Game-Based Education” isimli makalesi ve Steve Nebel, Sascha Schneider ve Günter Daniel Rey tarafından yapılan “Mining Learning and Crafting Scientific Experiments: A Literature Review on the Use of Minecraft in Education and Research” isimli bir çalışma yapılmıştır. Bu çalışmalardan dört yıl sonra, 2019’da Barış Eroğlu’nun “Dijital Video Oyunları ve Eğitim: Minecraft Eğitim Sürümü” isimli çalışması Anadolu Öğretmen Dergisi’nde yayımlanmıştır.

Tinkercad programı sayesinde düşünme ve hayal etme becerileri gelişen çocuklar gelecekte fayda sağlayacak inovatif ürünler tasarlayıp çıktı almaktadırlar. Genellikle geleceğin konusu robotlar ile ilgili ürün geliştiren çocuklar, tasarladıkları robotlara benzer robotları Legolar ve kodlama ile gerçeğe dönüştürebiliyorlar.

Tinkercad oldukça hızlı gelişen ve güncellenen bir program. Kod blokları güncellemesi sayesinde çocuklar kodlayarak tasarım yapabiliyor, devreler sayesin de ise elektronik bir devre aracına sahip olmadan devre kurmayı, elektronik projeler oluşturmayı öğrenmiş oluyorlar.

Çocukların düşünme ve üretme becerilerini en basit halinden profesyonel haline doğru ilerletmeye imkan sağlayan Tinkercad, oldukça faydalı bir araç. 3 boyutlu düşünmek konusunda özellikle sıkıntı yaşayan, canlandırma konusunda sorun yaşayan öğrenciler için de temel derslerin anlaşılmasını kolaylaştırıyor.

Çocuğunuzun erken yaşta kodlama eğitimi alması için birçok neden bulunuyor. Kodlama eğitimi çocuklara;

• Matematik,
• Bilim,
• Problem çözme,
• Bilişimsel düşünme,
• Algoritmik düşünme,
• Takım çalışması,
• Proje bazlı düşünme,
• Yaratıcı sanatlar ve daha pek çok alanda beceri kazandırıyor.

Çocuklar her şeyden önce algoritmik ve tasarım odaklı düşünebilmeyi keşfediyor. Programlama öğrenmek aslında yeni bir dil öğrenmek gibi. Çocuklarımız için bir yabancı dil öğrenmek ile aynı beceridir. Küçük yaşta başlayan dil eğitimleri nasıl hızlı ve daha sağlam ilerliyorsa küçük yaşta başlayan kodlama eğitimleri de aynı etkiyi yaratmaktadır. Uzmanlara göre de ne kadar erken yaşta başlanırsa öğrenmesi o kadar kolay oluyor.

2020 yılı itibari ile ABD’de mühendis yetersizliği nedeniyle 1 milyon boş teknik iş pozisyonu olacak. Türkiye için bu konuda yapılmış bir araştırma yok ama iş ilanlarına göz attığınızda programlama yavaş yavaş tüm işlerin tanımlarında kendine yer veriyor diyebiliriz. Kendim de bir Kodlama & Robotik  eğitmeni olarak çocuklarımızın 4 yaştan itibaren kodlama ile tanışmalarını öneriyorum.

Evde kodlama eğitimine başlamak isteyen velilerimizi için birkaç önerim var,

Online platformlarda bilgisayarsız yapabileceğimiz birçok kaynak var:

• www.csunplugged.org
• www.bilgekunduz.org
• www.code.org

Görseldeki gibi unplugged etkinliklerini evinizde rahatlıkla kullanabilirsiniz.

BİRLİKTE EVDE ÇOCUKLARINIZLA YAPABİLECEĞİNİZ BİLGİSAYARSIZ BİR KODLAMA ÖRNEĞİ YAPALIM…

ETKİNLİK İÇİN GEREKLİ MALZEMELER:

• Kağıt Bardak
• A4 Kağıdı
• Renkli Kalemler

Etkinlik için 2 grup oluşturalım gruplarımızdan birinin ismi kodlayıcı diğer grubun ismini de kod alıcı yapalım.

KODLAYICI	KOD ALICI

Kodlayıcı olan grupta ki öğrenciye bir a4 kağıdı verelim ve 4 ana oku farklı renklerde çizmesini isteyelim.

Kod alan grubun bardaklar ile bir kule inşa etmesini istiyoruz.

Kodlayıcı grup okları tanıtır ve renklerini söyler sarı ok 1 aşağı gibi. Oyuna başlayalım,

Kodalan gruptan bir kişinin gözleri kapatılır. Yine kodalan gruptan öğrenciye renkli oklar verilir bardaklarla gözleri kapalı öğrencinin aldığı renk komutları ile bir kule inşa etmesi istenir. Sarı mavi yeşil şeklinde komutlar verilir. Kodlayıcı grup kule inşa edilene kadar süre tutar kulenin son bardağı konulduğunda süre doldurulur ve sıra karşı takıma geçer karşı takımda kuleyi tamamladıktan sonra süreler karşılaştırılır ve birinci belirlenir.

            Bu etkinliğimizde öğrencimiz yön kavramlarını ve algoritma oluşturmayı öğrenir.

Bunlarla birlikte birde bilgisayar ile yapabileceğimiz kodlama örnekleri vardır. Birkaç web sitesi önerilerimize bakalım.

• Code.org
• Kodris
• Kodable
• Lightbot
• Thefoos
• Codecombat
• Compute-It
• Codemonkey
• Codecademy
• Scratch
• Algodigital
• Thinkercad  ve bir çok örneği deneyebiliriz.

Yazımızın sonunda öğrenmenin yaşı yoktur diyorum 4 yaşında ki çocuğunuzla da 14 yaşında ki çocuğunuzla da birlikte kodlayabilirsiniz kodlamayan kalmasın!

İpek TURAN AKÇA Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Öğretmeni https://educathub.com/ipek-turan-akca/

Türkiye’nin önde gelen 3D Kalem ve filament tedarikçisi Matafilament firmasının çocuklar için üst düzey güvenli ve eğitim için ideal ürünlerini EducatHUB üye okulları ile buluşturuyoruz.

Matafilament firmasının PLA filament ve 3D yazıcı kalemlerini incelemek için http://matafilament.com/ sitesini inceleyebilirsiniz.